"Cuello Duro" Buenos Aires. • Los textos que se encaran están incluidos en una situación comunicativa precisa, con destinatarios reales. 6. Para que aquellas escuelas que no tuvieran equipamiento para escuchar la pudieran leer Las obras literarias brindan la posibilidad de inte-ractuar con los textos auténticos que cada cultura produce. Se encontró adentro... utilizando como elemento principallos cuentos infantiles. Los sujetos objeto de este proyecto son niñosde cinco y seis añosacompañados por sus padres. Al regreso de su viaje de Cinco Palabras decide desarrollar un sistema económico por el cual poder pagar los estudios de todos los niños que solicitan ayuda, bajo la filosofía de Cinco palabras: "Quien salva una vida, salva la humanidad", puesto que Cinco palabras intenta hacer un mundo más digno para todos a través del ARTE. Optimización del desarrollo del lenguaje, la producción de textos, el contacto con libros y la revalorización de la literatura, a través del trabajo conjunto con los docentes. Algunas de las docentes del jardín, nos acercamos a la red Telar por medio de la asistencia a la Especialización Superior en nuevas tecnologías de la información y la comunicación de la Escuela de Capacitación Docente Gobierno De la Ciudad de Buenos Aires. �����PD 9⤹Q� �N�"CH_|5�ϗ��}� Algunos ejemplos, entre otros, son los saberes que los niños traen a través de comentarios a la sala son, entre otros, acerca del uso de las redes sociales, de medios electrónicos de comunicación y videojuegos. endobj Los cuentos estimulan la imaginación de los niños y les ayuda a desarrollar un sentido de la historia. Derechos de autor. En la producción de audio Books, los cuales son cargados en una Biblioteca virtual con el fin de realizar un intercambio con otras escuelas participantes. Se encontró adentro – Página 23El primer proyecto estuvo constituido por un equipo multidisciplinar de ... la lectura o narración de cuentos y el logro de la alfabetización infantil . 7. Léanse las condiciones de uso para más información. 0000001900 00000 n La Red TELAR es una red telemática educativa abierta a todas las escuelas del país que promueve la utilización pedagógica de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, mediante el trabajo en proyectos colaborativos. En una segunda oportunidad se observaron algunos cuentos de otros niños. Día 1: "Lectura y relectura del cuento los sueños del sapo". INICIO Cuento» Caperucita Roja, de Triunfo Arciniegas Cuento» Carta al lobo, de Laura Devetach Cuento» La bella rugiente, de Adela Basch y Luciana Murzi Cuento» La Caperucítala, de Pepe Pelayo Cuento» La Cenicienta, por Roald Dahl Cuento» Pobre Lobo, de Ema Wolf Cuento» El flautista de Jajamelin, de Pepe . contenidos propios relacionados con el arte plástico, esta fue una situación interesante en la que los niños realizaron producciones inspirados en trabajos previos realizados en el periodo de inicio, en donde se habían trabajado los monstruos de Antonio Berni y Jorge de la Vega.4 • Desarrollar la escritura creativa. PRIVACIDAD - TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO, Sos docente y no tenés cuenta @bue.edu.ar, entonces pedila aquí, El material contenido en Integrar está bajo una. 0000001609 00000 n Se encontró adentro – Página 81No se necesitan especialistas en alfabetización . ... persistía un problema que se había presentado desde el inicio del proyecto : la carencia de libros . • Navegación transmediatica: Se sigue el flujo de información entre múltiples modalidades. Ver más ideas sobre jack y las habichuelas mágicas, habichuelas, actividades. Algunas de las diferencias significativas que los niños pudieron establecer fueron: En cierto sentido, los niños participan de la construcción de su identidad y la de las otras personas". Formato de la experiencia Presentación oral con soporte de Power point 3. Ella sugirió que se cuente tanto la historia narrada como también escrita En este marco, los proyectos de lectura se constituyen en vehículos privilegiados para ofrecer y acercar recorridos lectores que ga-ranticen esa multiplicidad de experiencias. Esta actividad espontánea de juego fue retomada posteriormente en la actividad de producción literaria. 24-feb-2017 - Actividades para trabajar la inteligencia emocional en los niños de infantil. Se encontró adentro – Página 154Desarrollar el proceso de post - alfabetización intercultural y bilingüe , en base a la producción de materiales vinculados a cuentos , leyendas ... La propuesta consiste en producir un cancionero que recopile: Canciones de María Elena Wolsh y otras canciones elegidas por los niños. Ver más ideas sobre cuentos, los tres cerditos, cuento tres cerditos. Como aprenden los niños. Propuestas de trabajo en el aula para la alfabetización en distintas áreas del currículum La clase de Lengua Con el objetivo de promover el desarrollo del gusto por la lectura, la mayoría de los docentes organizan situaciones de lectura de cuentos con los niños pequeños. Año 2008, pp. Día 1: "Lectura y relectura del cuento los sueños del sapo". Se mostraron dichos cuentos y ellos descubrieron al verlos que algunos eran adaptaciones de estos cuentos, y otros eran ilustraciones de la historia original. Al mismo tiempo que sus hijos registran un alto nivel de diferencias culturales , de nivel académico y de hábitos que son los que el Centro debe resolver de la mejor manera posible y adaptar a la diversidad su proyecto curricular. Mediante este proyecto se intentará brindar a los […] Varios autores describen los beneficios de introducir las Tics en el aula, entre ellos Jenkins y Tyners (2008) enfatizan los siguientes: El trabajo de producción ha enriquecido la mirada de los niños/as, entre otras cosas acerca del cine, la literatura y los medios de comunicación. … una princesa muy bella llamada Morena quien detrás de una ventana de un antiguo castillo, esperaba el regreso de su gran amor, el príncipe Luca. 13-jul-2019 - Explora el tablero "proyectos con cuentos" de Brujita buena, que 284 personas siguen en Pinterest. El siguiente paso fue subir la producción en el foro de I-Earn, a través de un mensaje en el que los niños/as dictaron aquello que querían transmitir 0000000918 00000 n 0000005699 00000 n Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones cotidianas. en mayo del 2012 Resumen Se ha enviado un mail a su casilla de correo para restablecer la contraseña. El Proyecto USAID Leer, implementado por la Universidad Iberoamericana (UNIBE), con financiamiento de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID, por sus siglas en inglés), fue reconocido con una mención de honor en los Premios de Alfabetización 2020, del Library of Congress de los EE. stream El proyecto tiene como destinatarios principales a mujeres jóvenes y adultas de las zonas rurales o que han emigrado a . De esta manera se da una colaboración genuina en la que cada uno puede mostrar aquello en lo que mas se destaca. Propuestas de enseñanza Leer cuentos y jugar con cuentos Historias de niños, princesas, caballeros, ogros y brujas Autoras: Celia Renata Rosemberg Alejandra Stein INTERIOR Alfabetización GUIA 1 oct 15_Marco teorico.qxd 25/10/2015 01:14 a.m. Página 3 Proyectos educativos estándares: para lograr una integración efectiva de las Tic y una autentica participación entre los participantes. Buenos Aires. Se encontró adentro – Página 366CONTEXTO EN EL QUE OPERA EL PROGRAMA ESTUDIADO 3.1 . ... 10 fascículos de cuentos y leyendas del campo cajamarquino ya publicados . En proyecto 10 ... 0000003952 00000 n Fundamentación Se encontró adentro – Página 392e «Historia de Cristina y Rubén», en Proyectos de trabajo. ... Fernández Rodríguez, N. (2002): Cuentos animados: relatos infantiles con actividades de ... Por lo tanto algunas de las docentes decidimos trabajar en las salas con proyectos ya creados de la Red Telar. Por “función” entiende la acción que ejecuta un personaje, denominado por un concepto abstracto (alejamiento, entrega del objeto mágico, combate, viaje de ida, etc. Magdalena Garzón y otros (2010) coinciden y describen la colaboración como un proceso de aprendizaje colaborativo, las partes se comprometen a aprender algo juntos. 31-may-2020 - Explora el tablero de Ari Banzo "Proyecto cuentos tradicionales" en Pinterest. Un saludo Este proyecto de Alfabetización digital nace ante la necesidad de dar respuesta a los nuevos retos educativos del S.XXI, en el que nuestros alumnos deberán desenvolverse de manera activa en una sociedad digital.. Conscientes de que una respuesta adecuada pasa por ser una respuesta que incluya a todos los miembros de la comunidad educativa, INFANTIC/TAC pretende que junto a la alfabetización . Se encontró adentro – Página 100Las participantes , como actividad recreativa , contaban cuentos , los ... uno de los proyectos más innovadores en materia de alfabetización y educación de ... Proyectos de lectura 2018. Fotografía tomada en la Escuela 23 JIN C DE9 Se encontró adentroLa trayectoria siguiente es, pues, un programa que crece y se mejora ... concurso nacional de cuentos, refranes y leyendas, candidatura y premio de la ... • Trabajar colaborativamente, asumiendo diferentes responsabilidades y respetando el trabajo de los pares. Se encontró adentro – Página 237... es imposible concebir este proyecto sin la participación de las escuelas. ... Amodo de cierre, compartimos un cuento que utiliza Esteban Levin (2000): ... Pelusa era muy inteligente. A lo largo de los últimos años se ha propiciado la participación en diferentes programas que promueve el Programa de Medios en la escuela del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires como por ejemplo “Hacelo Corto” y “La Radio en la escuela” Diseño Curricular para el nivel inicial. d�7 �F��1��%�o��W(�(Xea Se ofrece horario extendido para tutorías. Dramatizar en la sala alguna historia sencilla. Los primeros mensajes que ellos dictaban solían estar relacionados a experiencias mas personales, ante la propuesta de mandar un mensaje de presentación solían decir algunas expresiones como por ejemplo: “escribí que le mandamos un beso y los queremos mucho”. 0000003567 00000 n Se dividió a los niños por grupos, en una mesa se colocaron los libros de Caperucita Roja, en otra los de Blancanieves y en la ultima Cenicienta. trailer << /Size 36 /Info 10 0 R /Root 13 0 R /Prev 69436 /ID[<89184369e15edce9f168232cfaa39fa6>] >> startxref 0 %%EOF 13 0 obj << /Type /Catalog /Pages 9 0 R /Metadata 11 0 R /PageLabels 8 0 R >> endobj 34 0 obj << /S 50 /L 115 /Filter /FlateDecode /Length 35 0 R >> stream Al final se realiza una puesta en común completando la poesía en el pizarrón y revisando lo escrito en su propio texto. Desarrollo del proyecto Al cierre del proyecto se habrán dotado las bibliotecas de aula de las escuelas beneficiarias de tres series de cuentos decodificables, un total de cincuenta y cuatro títulos para apoyar la alfabetización inicial, y dos series de cuentos nivelados, un total de veinte títulos para apoyar la alfabetización avanzada. 0000057485 00000 n Descripción: Cuentos e ilustraciones de estudiantes de las escuelas del Distrito Educativo 10-01 Villa Mella, Santo Domingo Norte en el marco de la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE), proyecto colaborativo CIEDHumano PUCMM - INAFOCAM MINERD. El cuento se llama “Historia del Perro Salchicha”, como aun no esta habilitada la Biblioteca Virtual de dicha pagina para el publico en general, lo pueden ver a través del siguiente link http://es.scribd.com/paulian44447061/d/96602860-Habia-una-vez-un-perro-salchicha En el caso de “Te cuento un cuento” la experiencia de colaboración se da en dos sentidos. ES UN PROYECTO EDUCATIVO entendido como un proceso a través del cual las personas se van construyendo como tales. • En todas las tapas estaba la protagonista. de un cuento de ficción Tarea: Tarea: Escribir un cuento creativo (para el viernes). Fotografía tomada en la Escuela 23 Jin c DE 9 en el mes de marzo. La propuesta consiste en producir un cancionero que recopile: Canciones de María Elena Wolsh y otras canciones elegidas por los niños. Enredarnos N 1- Revista del Proyecto de Capacitación en Alfabetización Inicial/ Red de Educación Inclusiva/ Universidad Nacional de Luján, Provincia de Buenos Aires. En una casita muy lejana vivia………………………………………………………………………………….. Desde agosto del 2019, ella y otras mujeres de ocho pueblos de la región de Adoni, participan en un proyecto piloto de alfabetización para personas adultas, especialmente mujeres. Algunos docentes tenían poco conocimiento de lo que intentábamos plantear como trabajo y sus conocimientos previos acerca de redes y uso de TICS era insuficiente para abordar este tipo de proyectos. Se encontró adentro – Página 43Gregorio Regino ha trabajado también en el proyecto de alfabetización y de formación de escritores de la región de la mazateca baja ; 2 dicho programa ... En este momento se retomó en la sala, el juego dramático y la creación de diferentes personajes desde el juego. 0000001132 00000 n 2- El concepto de alfabetización digital hace referencia a un campo de saber nuevo relacionado con las transformaciones del conocimiento y las habilidades necesarias para el desempeño en una vida social y laboral en sociedades mediatizadas. Por lo tanto se hacia necesario contextualizar en el marco del proyecto la producción de un mensaje escrito a través de preguntas que los guiaran, algunas de estas fueron: Por último, en este proyecto de investigación se hallan las conclusiones finales de todo este recorrido conceptual y metodológico, basándonos en tres categorías: Los enfoques didácticos, la alfabetización inicial, lectura y escritura, y, el texto escolar. Cada pregunta se corresponde a una de las funciones establecidas por Propp. Breve manual para la narración de experiencias innovadoras. Se encontró adentro – Página 22El proyecto refleja la creencia, que prevalece en Suecia, de que la alfabetización es responsabilidad de cada uno, y no únicamente del sistema educativo. Se encontró adentro – Página 3279.1 Los Cuentos Linera Emilio González Linera es un personaje que ... de un proyecto global a favor de la enseñanza en general y de la alfabetización en ... Nuestra biblioteca pertenece a la escuela elemental Joaquín Ferrán la cual esta ubicada en la calle Central Final Bo.Clausells, Ponce, P.R. Se encontró adentroEl proyecto “Teixint Cultures” es un programa comunitario de alfabetización de mujeres inmigradas con hijos menores a su cargo, que pretende el aprendizaje ... escribieran 500 mil cuentos. 31-may-2020 - Explora el tablero de Ari Banzo "Proyecto cuentos tradicionales" en Pinterest. En el marco de esta política pública, el Consejo Federal de Educación aprobó, en 2018, los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) de Educación Digital, Programación y Robótica (EDPR) para toda la educación endobj .5 -7 Se trata de programar tres encuentros virtuales en la SEMANA A, los días martes, jueves y viernes de 12:00 a 12:40. Por lo tanto se los fue llevando a la reflexión acerca de esto preguntándoles: %PDF-1.3 %���� Esta nueva forma de vincularse con el conocimiento requiere una revisión de los entornos tradicionales de aprendizaje. Por este motivo costaba tener una continuidad en el trabajo, esto es muy importante en el trabajo con niños pequeños, ya que es muy frustrante la espera y por otro lado porque cuando el trabajo se retoma dentro de periodos largos de tiempo, los niños ya no recuerdan los pasos previos. • Incorporara las TICS con un propósito significativo. 0000034045 00000 n A lo largo de las diferentes secciones del trabajo se detallara en profundidad la fundamentación teórica y práctica de este proyecto, su gestación, la descripción de los objetivos y contenidos propuestos, así como los diferentes pasos que llevaron a la consecución de esta primera etapa. Los niños y niñas que habitan las escuelas hoy en día han nacido y están inmersos en lo que se denomina cultura digital1, es decir, dichos alumnos a pesar de su corta edad tienen conocimientos que han adquirido a partir del carácter habitual que ha cobrado el uso de las TICS. Descripción del Proyecto Entre estos cuentos los niños advirtieron que había algunos títulos como Caperucita verde y Aladino que llamaban especialmente la atención, ya que según ellos los cuentos de esta biblioteca virtual eran creados por los niños/as y este no era el caso de estos títulos. Conclusión Previamente a la observación, se fueron leyendo algunos títulos con el fin de que los niños/as anticiparan el contenido y luego de verlos pudieran dar cuenta de las diferencias y similitudes con las anticipaciones, además del modo en que la imagen nos sugiere diferentes historias. Cantar poesía popular o tradicional: trabajamos con las canciones de María Elena Walsh. 12 0 obj << /Linearized 1 /O 14 /H [ 918 214 ] /L 69804 /E 64501 /N 3 /T 69446 >> endobj xref 12 24 0000000016 00000 n <>>> El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha transformado las formas de relacionarse con otros, así como también al acceso a producciones del conocimiento a través de diferentes entornos virtuales. El proyecto en la sala fue integrador de varios trabajos previos en que los niños desempeñaron un rol fundamental en la producción de historias y el uso de las TICS a través de diferentes componentes del lenguaje audiovisual. El titulo que los niños/as pusieron fue Historia del Perro Salchicha. Se encontró adentro – Página 80... estado utilizando para planificar mi proyecto multimedia, pero no se lo cuento). Mientras tanto, su deseo por unir alfabetización con geografía humana ... La importancia de los proyectos colaborativos. énfasis en el diseño de proyectos de aula y la alfabetización digital. Se encontró adentro – Página 247El proyecto produjo una enorme cantidad de materiales educativos de alfabetización en quechua , español y en ambas lenguas : además , se desarrolló material ... Este trabajo relata el comienzo de un proyecto colaborativo en el que participa una sala de cinco años de nivel inicial de una Escuela del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires del barrio de Palermo. hacer clic para expandir la información del documento. Dentro de este proyecto, se tendrá en cuenta la importancia que debe darse a la Lectoescritura como medio por el cual los niños pueden acceder con gran facilidad para lograr comunicarse con las demás personas. En segundo lugar permite la participación de todos los niños, es decir el proyecto requiere de múltiples actividades, como dibujar, escribir, o grabar sus voces que facilitan a los alumnos la posibilidad de elegir aquellas en las que mejor se desempeñan. Buenos Aires. Objetivo de la clase: Disfrutar de la escucha del cuento: "Los sueños del sapo". surgir otras propuestas de trabajo, como por ejemplo cambiar el principio o hacer otra versión de los mismos. • Apropiación: Se logra remixar contenidos de los medios. 29-feb-2020 - Explora el tablero de Eve "ACTIVIDADES DE ALFABETIZACIÓN PARA 1" en Pinterest. Información del documento. En segundo lugar, se imprimieron los cuentos y se fueron mostrando en la cartelera, en conjunto con imágenes del trabajo de los niños en la sala. En el juego por rincones, rincón de arte y también en el rincón de las computadoras/ informática (una mesita del jardín con 4 o 5 netbooks)se invita y propone registrar en dibujos utilizando el graficador "tux paint". Consultado en 10/3/12 en http://cursos.cepa.edu.ar/mod/folder/view.php?id=6087. • Desarrollar habilidades para la lectura y la escritura.
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